产品设计（玩具设计）-设计研究B实验教学课程大纲
日期： 2017-05-13
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设计研究B实验教学大纲
课程名称：设计研究B 课程编码：
总学时：192 实验学时：72
一、制定本大纲的依据
本课程为设计研究B的实践部分，即针对具体的综合专题课题，将设计方案以图纸方式、模型方式、报告方式完整的表达出来。通过实验对设计方案有直接的感悟，并在实验过程中不断的修正、完善设计方案。
二、本实验的具体安排
实验项目的设置及学时分配
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序号
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实验项目名称
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内容简介（50字左右）
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实验学时
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实验要求
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实验类型
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实验类别
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每组人数
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1
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计算机辅助设计
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利用计算机进行设计图纸的绘制
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36
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选修
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综合
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专业
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1
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2
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产品模型制作
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进行产品实物模型的制作
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36
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选修
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综合
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专业
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1
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三、本实验在该课程的作用
本实验部分为该课程的核心内容，能够让学生通过实验对设计方案有直接的感悟，并在实验过程中不断的修正、完善设计方案。在实验过程中，通过各种材料及手段运用，培养学生的动手能力、实践能力、创新能力，充分提高学生针对某一具体课题的研究、分析能力，并对设计理论、设计方法应用于实践进行探索和研究。锻炼学生的科学研究能力、拓宽学生的艺术视野，了解不同层次的设计文化，领悟设计源于生活的本质，同时培养学生将生活形态转化为艺术形态的创意能力。
学生使用PHOTOSHOP、AUTO CAD、3DMAX、Rhino等软件，完成设计作品的图纸表现；通过模型制作使学生明确从图纸到实物、从平面到三维的转化过程，使学生对设计的完整程序有更深的了解，理解设计过程中不同状态下的差异性。实验内容由浅入深、循序渐进，学生在实验课中掌握所学的基本操作为以后毕业设计打下基础。
四、学生应达到的实验能力与标准：
能够熟练运用设计软件进行方案设计，同时能够把自己的设计通过立体模型及效果图的方式完整的表达出来。
1、 具备系统的发现问题、解决问题的能力。
2、 具备深入研究专业课题的能力
3、 具有对设计的鉴赏能力、鉴别能力和设计评价能力。
4、 具备三维塑造能力，能够熟练掌握常用材料的加工、处理方法。
5、 能够熟练运用所学知识解决人们生活当中、产品系统设计当中的各种问题。
6、 通过训练，学生应当学会运用感性的思维和理性的分析来完成创造活动。
五、讲授实验的基本理论与实验技术知识：
计算机辅助设计实验项目：
1、以图文方式制作产品调研报告
2、根据设计课题绘制方案草图
3、确定方案，绘制方案效果图、三视图、制作图
4、制作设计报告书
要求：方案符合课题要求、具有创意，表现手法得当，计算机操作熟练，表达构思准确。
实验所需基本仪器设备、基本耗材：每人一台图形工作站、扫描仪、数码相机、打印机等
产品模型制作实验项目：
1、根据制作图下料
2、用所选材料制作产品模型或样机
3、模型（样机）表面涂饰、细部处理
要求：设计构思富有创意，材料、工具使用得当，模型制作精细，制作符合图纸要求
实验所需基本仪器设备、基本耗材：台钻、手枪钻、砂轮机、各种电锯、手锯、刨子、磨光 机、电烤箱、木工工具、油泥雕刻工具、雕刻机、绘图工具、各种测量工具等；耗材为石膏、油泥、ABS、有机玻璃、木材、砂纸、胶水、腻子、锯条、硅胶、发泡塑料等
六、实验的考核与成绩评定：
作业考查：设计图纸、模型、报告书设计与制作考核为主，结合学生在实验过程中的分析能力、动手能力和钻研精神给定成绩。
七、课程的主要参考书
无
制定人： 靳桂芳
审定： 王洪阁
批准：
2013年 7月 15日
附件：
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